新民好,八月桂花香。
亘古雁群回秀地,
百年才隽竞龙骧。
伟业我弘扬。
新民好,不老似青松。
美丽黉园如胜境,
辉煌校史立高峰。
腾越出飞龙。
新民忆,最忆晓云山。
折尽楼前千枝桂,
青青学子一时芳。
风景几时还?
新民愿,最愿众师生。
故地蒸湘多俊彦,
四方桃李共心声。
何惧雨风尘?
衡阳市新民中学(原衡阳县第六中学),我们的母校,百年名校。 100年来,母校的雨露恩泽无数学子,为各行各业培养了大批优秀人才,公务员、工程师、教师、医务人员、职业军人…,其中不乏国家政要、外交官、银行家、科学家、企业家、将军,以及享誉海内外的专家教授。
我们都曾沐浴在晓云山的霞光里,金秋飘香的丹桂树陪伴了少男少女青涩的时光。母校打开了我们了解世界的第一扇窗,给予了我们人生旅途终身受用的能量,让山沟里的孩子奔赴祖国和世界各地。 南征北战,回望或许已非少年,千帆阅过,初心依然纤尘未染。无论我们身在何处,母校始终是我们共同的牵挂。
百年校庆前,母校由衡阳县隶属中学转为衡阳市高新区主管。 隶属关系的改变,母校建设发展面临前所未有的机遇,也面临发展瓶颈和困惑。当前主要困难:
1)优质生源受限。由于母校隶属于衡阳市高新区而不是直属市教育局,一方面,衡阳县支持县属中学发展,尖子生无法报考新民中学;另一方面,市教育局组建了四大教育集团,初中直升高中,有良好的生源保障。唯有新民中学孤身在外独自发展。
2)优秀教师流失而人才引进困难。学校级别比市直学校级别低,加上高新区是科技园区而非行政区,教育行政能力和教育资源有限,这样的隶属模式不利于学校管理干部交流和教师人才引进。
3)学校的基础建设停滞不前。学校坐落于蒸湘区,学校的改扩建工程,高新区协调困难。
市领导也曾希望把新民中学打造成全市四大名校之一。然而,上述这些不利因素正在制约母校的发展,新民中学可能逐步被边沿化,建设名校的愿景将成空中楼阁,实在令人忧心。
晓云山,万千学子改变命运的福地,是一代又一代人人生逆袭的起点。
新民中学,历经百年风雨,英才辈出,声誉远播,她一直是我们心中的荣耀,岂可在盛世中衰落? 复兴新民,利在当代,功在后世 ,是为衡阳人民之福也。
未来五年是母校复兴强盛的最佳时机。时不可待, 机不可失!
我们向全球新民校友倡议:
无论你是身居庙堂、位列公卿,或是学术大亨、弟子云集,或是腰缠万贯、公司上市,亦或静隐于市、卧虎潜龙,达官贵人关系牵线....在发展的十字路口,母校需要你的关注和支持,运用你的智慧、资源、能量和气场,解决具体问题,助力母校发展,重振新民雄风。
建议各地在现有校友联络渠道的基础上尽快建立校友会,将校友联合起来,智慧资源组织起来、发挥出来,有钱出钱、有力出力,献计献策、集思广益,为母校的复兴添加正能量、聚合生质变!
作为倡议发起者,新民中学北美校友会已于2022年4月份正式成立,同时成立北美校友基金会,基金会的宗旨是为母校教师访问北美及学生留学北美提供资金资助和事务性协助。北美校友会也将尝试在STEM特色办学及英语教育等方面为母校提供支持。今年6月,部分北美校友子女与新民中学学生进行了云中首聚,全程英语交流,不但有助于提升新民学生的英语水平,促进与外界交流,拓展视野,助新民学子走向和引领世界,同时,北美校友也期望把对母校的感恩、感情传承给下一代,让下一代与母校建立链接。
北美校友会在此郑重承诺:我们将不遗余力支持母校的建设发展,并参与和协助全球校友会的成立和运作!
新民中学,是新民人的骄傲;新民的复兴,全球校友责无旁贷!
新民中学北美校友会
2022 年 7月
建议母校尽快设立校友总会,总会协调各地校友会和各个联合工作组。
本着自愿的原则,跨地区但分类地组建各个联合工作组。这些工作组包括但不限于以下几个方面:
1、政策支持组:可由在政府和企业人事行政工作的校友组成,帮助母校领导排忧解难,优化资源开发和配备。
2、导师扶持组:在校友中组织志愿者与母校在校生,尤其是应届毕业生,建立一对一的联系,让山沟里的孩子从出生的命运中解脱出来,及时了解社会,了解世界,提高人生教育。
3、教学平台组:协同母校教员共同开发现代的教学模式和课程。可帮助母校学生摆脱由于地区因素的短板。
4、职业循导组:母校学子升学就业和创业工作组。
5、资源开发组:各界校友,尤其是企业各界成功校友,结合当地经济发展,可以母校的地理位置为优势,协同母校开发项目,或建立特别基金。
XEP云平台的主要目的是为母校优秀学生提供一些国际上有竞争力的课程、实验项目、创新性项目等。通过网络聘请优秀专家和教师对母校相关优秀学生进行远程视频授课、培训、项目研发等。
初级阶段云平台需要XMANA与相关工作组人力资源手工操作完成,但是相关过程逐步软件自动化,到最后全过程通过Blockchain和App产品化,到时XMANA将启动市场部向社会推广XEP云平台,所获利润为XMANA基金。
通过XEP云平台,母校可开设各种国际性实验班,与其他中学推行的"清北"班抗衡。